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发布时间:2018-06-29   来源:yt313亚太 作者:左文亮
   

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和其他高校自主招生联考有所不同,同济校方介绍,八校将进行全方位合作,共同签署了《卓越人才培养合作框架协议》。八校的合作不仅包括自主招生,协议还规定,每年将定期举行校长联席会议,同时建立研究生院、教务处、招生办和科技处等部门联席工作会议制度。据悉,今年6月,教育部启动了旨在培养卓越工程师后备人才的“卓越工程师教育培养计划”,这八所高校均参与了这一计划。

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经过不懈努力,北林大已经构建了以北京大学生“村官”计划、全国大学生志愿服务西部计划、全国研究生扶贫支教计划、首都高校毕业生基层服务团为主体的毕业生到农村基层就业的通道体系。一批批毕业生走出校门,用青春和汗水把精彩论文写在大地上。

表面上看来,学校之所以让学生们受严寒之苦,是为了迎接上级领导。但其根本却在于我们的教育并非以学生为本,反是以领导为本。这让我想起了最近非常流行的两个词——教育行政化和学校衙门化。在教育行政化和学校衙门化的趋势之下,学校的一切工作是围绕着上级领导和当地的教育部门来进行的,而结果便是使许多地方的许多学校变成了一个又一个带有功利色彩的政治舞台。只要是领导的指示,学校会不惜停学生的课也要完成;只要是教育局的决策,即使对抗国家教育方针也要遵循。前者危害学生的日常生活,而后者则危及整个教育制度。我们的素质教育年年都喊,可为何就是贯彻不好,根源也在于此。学校本应是教书育人的地方,而今日之学校却成了校长们高升的梯子,学生也必然地成了媚权的工具。

在基础学部,每个小班都有自己的或跟其他班级共用的专用教室---既便于开展活动、培养集体意识,又可让学生布置一个温馨的家,拥有安静的自习场所。同时,每个小班还配备班主任、研究生班主任助理,增强学生与学科、专业的联系。

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家长的无奈在于,不能眼睁睁看着别人的孩子上好学校、重点学校,而自己的孩子只能上升学率不高的学校。择优而学之,连几千前孟子的母亲都知道这个简单道理,现代家长们更是趋之若鹜,蜂拥而至了。

古人云:有教无类,所有学生都是平等的。把务工农民的子女单独编班,家长会觉得“低人一等”,对学生更是无形的压力,这种做法很不妥。

据了解,目前哈市许多小学都尝试竞选和自我推荐两种办法选班级干部。一位小学教师介绍,现在的孩子个个要强,家长也都千方百计地希望给自己的孩子在班级谋个一官半职,而现在要求学生全面发展,不能只看成绩,所以每当选班干部时,班主任老师都很为难,除了公开竞选外,班主任老师多采用轮换制、配备副职或增加班干部名目的办法,让每个学生都有机会当干部。一个有五十多名学生的班级,班级干部竟达到四十多人的现象在哈市小学校很普遍。

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会议强调,要按照全国人才工作会议部署和人才工作座谈会的要求,围绕贯彻落实人才规划纲要,重点做好以下工作:一是筹备召开教育系统人才工作会议,进一步动员各级教育部门和各级各类学校认真学习贯彻全国人才工作会议精神,对加强教育人才队伍建设作出重点部署。二是抓紧完成《教育人才队伍建设中长期规划》编制工作,研究提出到2020年教育人才队伍建设的指导思想、战略目标、体制机制创新、重大政策措施和重大工程。三是深入研究建立人才培养结构动态调控机制,加快重点领域急需紧缺人才培养。四是抓紧细化实施方案,尽快启动高素质教育人才培养工程,做好中小学教学名师、少数民族地区“双语”教师、职业院校“双师型”教师、高校青年学科领军人才、优秀校长等培养计划。五是组织实施基础学科拔尖学生培养试验计划,重点培养青年人才和青年英才,积极推进试点工作。六是通过举办省级教育行政部门和直属高校人才工作专题研修班,在教育媒体中设立专刊专栏,加大人才强国战略的宣传,集中宣传国家的人才政策,交流各地典型经验,积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的舆论氛围。

 

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