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发布时间:2018-06-29   来源:凯发娱乐 作者:左伊
   

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  中共新疆维吾尔自治区委员会副书记努尔白克力    党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的伟大成就和宝贵经验,科学分析了当前我国面临的新形势,深刻阐述了关系党和国家长远发展的一系列重大问题,对推进我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作出了全面部署。特别是胡锦涛总书记的报告,主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟,描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,为我们继续推动党和国家事业的发展指明了前进方向,是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。认真学习贯彻党的十七大精神,关系党和国家工作全局,关系中国特色社会主义事业长远发展,对于动员新疆广大党员干部和师生员工在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,把思想和认识统一到党的十七大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来,落实教育优先发展的战略地位、推动新疆教育事业的全面协调可持续发展,具有重大现实意义和深远历史意义。

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新华网上海2月19日电(记者张建松)上海今年春节期间出现了温暖天气,让许多动物植物的“生物钟”还没有来得及调节适应,生活有些“乱套”。

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新华网昆明1月24日电(记者伍晓阳)云南省西双版纳傣族自治州景洪市在学习实践科学发展观活动中,通过创新完善双语教学机制和深入开展“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动,增进了民族文化交流,探索出一条开展民族团结教育的新路子。  景洪市境内居住着傣族、哈尼族、基诺族等12个少数民族,全市总人口47万余人,少数民族约占三分之二,大部分少数民族都会讲傣语。  开展“双语教育”是增进民族交流、促进民族团结的重要途径。针对双语师资力量弱、教学质量低和经费保障少等问题,景洪市制定实施了“进一步加强少数民族聚居区中小学双语教育工作的意见”,在少数民族聚居区小学中普遍开展“双语教育”,不断探索创新双语教学机制。  一是实行“双语同步教学模式”,即在以傣族学生为主体、汉语基础较差的村级小学,在学前阶段实行以傣语教学为主、汉语会话为辅;进入小学阶段后,转为以汉语文教学为主、傣语文教学为辅。二是实行“民族文化传承教学模式”,即在以傣族学生为主体、汉语基础比较好的小学,五年级至六年级每周加设2节傣文课程;初三每周再加设2节傣文课程。三是实行“民语辅助教学模式”,即在哈尼族、拉祜族、基诺族等少数民族聚居区学前班和小学低年级,用民族语言辅助教学。  针对傣族普遍信仰南传佛教,长期以来形成“佛寺即学校、佛爷即老师,和尚就是学生、经书就是课本”的习俗,为消除听不懂汉语和看不懂汉字的现象,景洪市深入开展了“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动。  “傣语进课堂”活动即在以傣族学生为主体的学前教育阶段,从母语教学入手,让傣族学生学会傣文的声母、韵母和拼读、拼写规则。“汉语进佛寺”活动即组织双语教师配合云南省佛学院西双版纳分院、佛教协会,采取送教育到佛寺的方式,帮助未完成九年义务教育阶段的学僧补足文化教育。此外,景洪市还开展了“双语进机关、进社区、进村寨、进家庭”活动,党政机关的公章、门牌和文件头均使用傣汉双文,在社区和村寨开办双语夜校,为群众进行双语学习辅导。  通过创新完善双语教学机制和开展“傣语进课堂、汉语进佛寺”活动,景洪市增进了民族文化交流与共享,引导群众牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想观念,有力促进了当地民族团结进步事业发展。

昨天,上海市科教党委、上海市教委、上海市体育局联合发出通知,要求本市普通高校在招收高水平运动员和体育特长生加分工作中严格把关,严禁推荐或招收不符合条件的考生。

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对此,网友“思念远方的星”说得直截了当:“我认为,无论抬谁,都是丢中国人的脸,无论抬谁,那都是搞个人崇拜,都是落后思想的一套。我们中国人的奥运,可以抬龙,可以抬凤,但至于人,谁都不能抬,没有任何一个人能够凌驾于我们整个民族之上代替我们自己来思考。”

没有经费、图书太贵、评估标准、读书理念等阻碍了中小学图书馆的发展。如何解决中小学图书馆的优秀图书配送是一个大课题。

西方近代文明的历史,可以说是一部城市化进程的历史。依循城市发展的脉络,大体也可以看到教育演变的身影。11世纪欧洲城市兴起,由于手工业和商业的发展,迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商业公会打破教会几百年来对教育的垄断,自发创办世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要培养人才。城市学校的普遍兴起,促进了城市文化教育水平的提高,也打造出后世公立学校的雏形。

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一次考试不能也不应该决定一个人的终身,这已经成为教育界人士的共识,但是破除分数一元标准的改革探索又屡屡引发公众质疑。高考制度如何在选拔人才与体现公平之间实现突破成为一个难题。

 

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