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发布时间:2018-06-27   来源:ag88环亚手机客户端下载 作者:左伊
   

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教育分为公办、民办和股份制(国有企业、民办学校和公办学校参股的形式)三种形式,三者应该平等竞争、共同发展。

记者郑天虹自广东报道:开学第一天,“知识守护生命”大型公益活动节目9月1日在央视经济频道播出。广州、珠海一些学校不仅通知学生及家长收看节目,还把节目录制下来,准备在校内重播,进行统一、强化教育。

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40多年过去了,为了鼓励大学生参加志愿者活动,各个高校都出台了相应的激励政策,或给予学分、综合测评分的奖励,或在考公务员、考研时优先录取。有的学校还明确要求,担任学生干部的必须有志愿者服务经历,在评奖学金和优秀学生干部时,也要参考学生参加志愿者活动的情况。

如今,有关大学生犯罪案件的报道已屡见不鲜,“大学生投毒害同窗”,“研究生强奸导师小女儿”,“大学生未婚而孕,摔死亲生骨肉”。这些骇人听闻的案件令人瞠目结舌。人们无不痛心疾首:我们的大学生怎么了?我们的教育又怎么了?

备受刺激的小钱下定决心,非要拿个更高的学历不可。现在小钱捧着英国威尔士加迪夫大学金融学硕士文凭回来,却发现仍然摆脱不了非名校出身的阴影。一家国有大型银行的回复是:“您的各方面条件都符合,但本科不是重点大学,因此很遗憾地通知您不能获得笔试资格。”

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地震现已造成了数万人伤亡。在巨大的悲痛之中,让我们欣慰和感动的是,敬爱的温总理一直和灾区人民在一起。有他在,全国人民就很踏实,就有信心。我们无法忘记温总理在震区度过的一个个不眠之夜,他的热泪、倦容……还有他那支持受灾者生存信心的话语:“我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,一定会得救!”

全国教师资格准入制度即将开始试点。教育部将建立“国标省考县聘”的教师资格准入制度和管理机制,组织教师资格考试,建立教师资格定期登记制度。将进一步制定全国中小学教师的全员培训规划,有计划地对全国1000多万中小学教师进行五年一个周期的分类、分层、分岗培训,到2012年使全国小学教师学历达到专科以上的水平…(《扬州晚报》9月4日)

大家都知道,大学教育是个专业性很强的领域,相关的学术更是属于专家和教授的事情。不是官大学问必然大,也不是官大就自然会办教育,必须尊重教育和学术的自身规律。可惜的是,我们现在恰恰是教育行政部门在办大学,不是大学办大学。大学第一等级的重大事务,比如校长、书记的遴选,办学方向的确定,专业设置,办学层次和主要框架,像能否招硕士博士,有多少博士点、硕士点,多少重点学科,一级学科等等,都由行政主管部门决定。次一等级的重大事务,院系的结构,机关主管部门的领导岗位,各专业内部的调整,学校的招生等等,由行政部门任命的校长、书记决定。最后剩下杂事,由各个学院的院长副院长,加上几个各部门的头头来办。

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启示之二:教师队伍建设是教育均衡发展的关键环节。在教育资源配置差距导致学生教育机会严重不均衡的条件下,实现教育均衡发展的主要责任是政府,因为没有政府投入作基础,教育均衡发展只会是无本之木。但另一方面来看,教师是教育的主体。无论条件如何,教师在教育发展中起着决定作用。同样,教育均衡发展最终都是由教师完成的。教师队伍均衡是教育均衡发展的关键。在当前,经济不太发达的条件下,实现教育均衡发展的理想,更需要广大人民教师艰苦奋斗。但应当看到,在市场经济体制下,人才流动性增大,对教师均衡配置带来很大影响。城乡差别、校际之间差别带来教师队伍整体素质的差距。因此,必须全面提高教师队伍的整体素质,这是实现教育均衡发展的关键环节。

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本书将两大美学思潮看作一个完整地、有机联系在一起的历史文化现象,以宽阔的历史视野,对研究对象进行了跨学科的描述和研究,深刻地揭示了两大美学思潮的历史文化内涵。作者始终将美学研究立于哲学基础之上,从近代哲学思想转型的高度去把握两大美学思潮的本质和特征。近代西方哲学重点由本体论向认识论的转变,使近代西方美学的研究重点由审美客体转向审美主体。作者认为这便是西方美学从古代向近代转变的关键,也是两大对立美学思潮得以产生的原发点。由此统观全局,全书理清了西方近代美学发展的主要历史脉络。

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