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发布时间:2018-06-27   来源:乐橙国际 作者:左汶骏
   

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市场经济是一种务实经济,与这种务实性相生相伴的是实用主义的盛行和短期行为的暂时推崇,表现在人才理念上是过多地注重了人才的专业性和知识性的培训与开发,而对决定人才基本走向和长远发展的精神层面的要求则重视不够。在现实中表现为各种各类的短训班、速成班的兴起,在人才引进中对专业结构、学历层次、毕业院校等硬性的具体要求多,而对创新精神、职业道德等软性的方面要求少。创业型经济把企业家的创业精神纳入了经济元素,同时更加重视人才精神层面的作用和影响。尤其是当大多数人在专业等方面具备了一定能量储备时,这些专业能量的最大效用的发挥或创造性的超值发挥在很大程度则取决于人才的精神层面要素。现实中大量的创业实践也证明了创业者与非创业者的重要区别在于创业者具有强烈的创业冲动和永不服输的顽强意志。因此,以企业家的创业精神为代表的精神元素应成为人才理念的新开端,这标志着人才理念由刚性层面向柔性层面转变。

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从城区学校灵宝二中“下乡任教”的白海峰,现任寺河乡中心学校语文教研组长。他发现,“下乡任教”并非是城市学校教学经验的单向输出,在交流碰撞中,自己的教学灵感迸发。“由寺河中心学校教师摸索出来的‘三问六步语文教学法’就非常实用,完全可以向城里的学校推广。”从2008年9月跨入寺河乡中心学校的校门,白海峰现在已然把自己归为“寺河人”。说起自己所在的学校一脸的荣耀,一口一个“我们寺河”情真意切。

目前,新课程改革正在全国各地进行,新一轮高考改革逐步在各省、市展开,普通高等学校招生考试制度改革将随之得到进一步推进。

回首30年,我想说说当初几件难忘的“傻事”。1979年2月,我们这100个学生分两批到达巴黎。我们这拨人里,最小的15岁,最大的19、20岁。当时,使馆把我们集中到一个度假村,请我们吃西餐。我们都还是第一次吃西餐。第一道是冷盘:法国沙拉。吃完后,不少同学等了一会儿,以为就一道菜,就回去睡觉了,第二天还抱怨。后来才知道后面还有几道菜。另外一个傻事,就是当时在国内睡惯了被子,到法国宿舍一看,床单铺得整整齐齐,找了满屋子也没找到被子。结果很多同学只得和衣而睡,或者睡在床罩与毯子之间。

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“同城待遇”虽然只是简简单单的四个字,却寄托着数以万计的北京外来人口的夙愿。一方面,他们长期工作生活在北京,为首都的经济社会建设做出了巨大贡献,却不能享受京籍人员所享受的诸如养老、就业、医疗等市民待遇;另一方面,这种不公平还“世袭”到他们的子女身上,使他们的孩子要么无法在京城顺利入学,要么只有接受不平等的义务教育。

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与培养“人上人”即杰出人才的精英教育不同,平民教育倡导的是培养“人中人”,就是普通但是全面发展的建设者和公民。与生活教育、公民教育等一样,平民教育的理念,适合我国目前义务教育和职业教育大发展的要求,也与高等教育日趋大众化的潮流相符,成为教育领域的共识。但是,在实践中,平民教育却往往与应试教育的现实相左,常常被应试教育架空。李镇西等人实践的贡献在于,找到了理想与现实的结合点。

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主要反映在单项选择、多项选择和简答题上。政治经济学许多概念的表述是非常规范和严谨的。单项选择由于题目难度不大,主要为识记题,因此总体情况比较好,得分率较高,有不少考生得到满分。多项选择和简答题考核学生对一些基本概念和基本原理的理解和把握,稍有难度,失分较多。

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3月18日,邓小平在全国科学大会开幕式上讲话指出,四个现代化,关键是科学技术的现代化。科学技术人才的培养,基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针,端正方向,真正搞好教育改革,使教育事业有一个大的发展和提高。  4月22日-5月16日,教育部在北京召开全国教育工作会议。22日,邓小平发展重要讲话,强调提高教育质量,提高科学文化的教学水平,更好地为社会主义建设服务;学校要大力加强革命秩序和革命纪律,促进整个社会风气的革命化;教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,培养社会主义建设需要的合格人才;尊重教师的劳动,提高教师的质量。会后,6月至9月,各省、市、自治区先后召开教育工作会议。7月,经国务院批准教育部重建中央教育科学研究所。

 

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