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发布时间:2018-06-27   来源:亿万先生注册送58元 作者:左云霞
   

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高考应该汲取新课标能力要求的精髓。新课标的实施,要求学生在探索中学习,在研究中学习,在这个过程中培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。比如说太阳,早上看是橘红色的,中午看炽白的,傍晚看又是橘红色的。对这种生活中每天都习以为常的现象请用物理学的道理解释一下,怎样回答?书本上没有,全靠考生综合归纳自己平时学到的物理学的知识来回答。再比如中学历史课要讲到中国古代的思想家、教育家孔子,考试也会涉及这方面的内容,我们评卷一直以来是采点给分。今天的孩子可能不把自己的思路局限在历史课本上,而是结合现在的最新动态进行思考答题,我们将来是否也应该鼓励这些新思路呢?

  高职教育是培养应用型高技能人才的新型教育模式,受到国家高度重视并得到大力发展。到2005年,高职院校已达800余所,占全国高等学校总数的60以上,是我国高等教育的半壁河山。高职教育的迅速发展,既缓解了各地经济建设高技能人才短缺的矛盾,又促进了我国高等教育大众化,彰显了其积极意义,同时也暴露出一些与社会需求不相适应的问题,特别是人才培养模式存在着的诸多缺陷。一方面,大中型企业迫切需要大量智能型的高级实用技术人才得不到满足,另一方面高职院校培养的人才却又得不到社会的普遍认同。因而,近几年,社会民众对高职教育多持批评态度,改革高职教育人才培养模式的呼声高涨。  天津工程师范学院教育与人力管理研究所所长周明星教授撰写的《高职教育人才培养模式新论:素质本位理念》一书,最近由天津教育出版社出版,该书从高职教育的内核——人才培养模式的新视角,对其内涵界定、培养理念和课程结构等方面表达了其创新之论。  首先,这部专著界定了“素质本位”高职教育概念的新内涵。在我国,高等职业教育的内涵是随着经济社会的发展和高等教育的发展而不断发展变化的。书中提出:高等职业教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线的高等应用性专门人才为目标的一种高等教育类型,是职业教育的高级层次和一种全新的教育形式,兼有高等性、职业性和教育性,既表现为专科、本科和研究生层次的学历教育形式,又表现为职业资格证书、技术等级培训和高雅的闲暇教育等非学历教育形式。这个定义拓展了传统高职教育的领域和范围,使高等职业教育成为“职业性高等教育”而与“学术性高等教育”相对应,其外延包括除培养理论性或学术性人才之外的所有高等教育形式。这种划分突破了高职教育只是专科层次的职业教育的层次理论,虽有悖于我国现行的高等教育体制和结构,但却有它的合理和创新之处,值得进一步研究和探讨。  其次,前瞻性地提出了“素质本位”高职教育人才的新理念。确立何种教育理念是高等职业教育人才培养模式改革成败的关键。书中认为,我国高等职业教育从“能力本位”向“素质本位”转变是一种必然趋势。传统的“分工理论”,按照职业岗位设置专业,以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力本位模式,既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化,也不能培养健全人格的人。那种把高等职业教育看作为培养“技术劳动者”的观念已经不能适应形势要求了,21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”。“素质本位”的高等职业教育是以联合国教科文组织提出的“教育四大支柱”为核心内容,培养学生学会认知,学会做事,学会共同生活和学会生存等综合素质的一种教育模式,它不排斥而且包含了“能力本位”的高等职业教育。在“以人为本”的科学发展观的观照下,应该说是一种与时俱进的价值取向。  第三,创新性地构建了“素质本位”高职教育课程的新结构。高职教育人才培养目标的实现,有赖于建立具有特色的课程结构。这种课程以21世纪技术应用的需要为基本特征,强调“理论技术”和“智能技术”的应用,倾向于“基础知识适度”和“知识面较宽”。书中提出:高职教育课程设置在目标上要着眼于人的全面发展,在内容上要注重知识技能、态度和价值的综合化,在结构上实施“三模块,两系列,一主线”。即通识教育(普通文化教育)、专识教育(专业基础教育)和特识教育(特色知识教育)三模块,必修课和选修课两个系列和“素质本位”这一主线。这种结构有别于传统的高校课程“三段论”,具有一定的特色和某种创新性。  该书提出的新思想和新观点对于高职教育人才培养大有裨益,但也有许多地方有必要进一步探究和讨论,特别是要根据我国高职教育的实际,借鉴国外的先进经验对高职教育新课程的实施应进行更为深入的研究。(作者系华中科技大学教育科学研究院副院长兼高等教育研究所所长)  《中国教育报》2006年6月8日第8版

虽然各高校或政府有关部门也在组织招聘会,由于大学生专场招聘会太少,而且相隔时间比较长,对于急于就业的大学生来说“很不解渴”。而利用网上的“就业地图”,则获取信息快而全,可供自己综合考虑应聘单位。

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  《规定》明确:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”(8月24日《扬子晚报》)

  学校应该给予像周剑这样的学生更加宽松的环境,周剑第一次考上大学时是因为对专业不感兴趣而无所适从,最终迷失在网络世界,假如学校当时能考虑让他转专业,或许现在他早已顺利毕业,成为名副其实的人才。

  面对装订得整整齐齐的《现代校长》周刊,我想说《现代校长》周刊,多谢你了!是你,促成了我的一世姻缘。如果说,我对我丈夫情有独钟的话,那么,是《现代校长》周刊为我们牵线搭桥,成就了我们的美好姻缘。哦,《现代校长》周刊——我的月下老人。

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校长彭大海告诉记者,学校的教学环境得到较大改善,学校由原来的8个班、400余人,发展到现在的21个班、1410人。19年来,金寨县希望小学共培养4000余名毕业生,其中有400多人考上大学。

其中,在狮子座的“高考运程”中提到,“在十二星座中,狮子座考取的运气算是中上。许多狮子可能会因为过高估计而导致第一志愿被录取的风险系数加大”。

虽然不少同学平时的学习习惯不太尽如人意,但调查仍显示,超过七成学生有考研的打算,不少大三学生已经开始着手准备。

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本报讯(记者董少校沈祖芸)旅居日本25年的马宁教授于2005年举家回国“加盟”上海交通大学。在各级党组织的关怀下,他递交了入党申请书。2009年,马宁不仅成为长江学者、重大科技专项“船舶数字化智能设计系统”项目负责人,而且还光荣地加入了中国共产党。他说:“回国4年一直感受到党组织的温暖,我非常想成为她的一员。”这是上海交大以改革创新精神加强党建工作,在“海归”骨干教师中发展党员,使其团结凝聚在党周围的一个生动案例。

在首都慈善公益日即将到来之际,善行天下——首都慈善公益募捐宣传月活动正在升温。由市妇联、妇儿发展基金会主办的“爱音乐、爱未来”2010北京公益进校园活动昨天正式拉开帷幕。开幕式上,“妈妈的年夜饭”首都高校大学生春节关爱行动慈善公益项目正式推出。据介绍,该项目针对特困家庭、贫困的妈妈在除夕之夜因无力为孩子和家人准备一桌丰盛的年夜饭而陷入无限惆怅的状况,向社会发出倡议:当我们一家人幸福团聚的时刻,心系着那些特困的家庭、贫困的妈妈。人人献出一份爱心,贡献一份力量。RB156

其实志愿满足率只是一个指标,入学后有很多机会进行专业更改,不用太过看重。建议考生要填写服从调剂,因为每年退档中大部分原因都是不服从调剂。

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笔者在高校采访了解到,除了正在面临“毕业寒流”的应届大学毕业生,那些先行涉足某些经济领域试身手的同学,更是“春江水寒鸭先知”,一场金融危机,在改变部分学子生活方式和处事理念的同时,也为他们带来了一次课堂上学不到的挫折教育。

 

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